Arbeid og psykisk helse

Kyrre er en skole for ungdommer og voksne som trenger tilrettelagt undervisning i smågrupper, fordi de av ulike grunner ikke klarer å følge ordinære undervisningsopplegg i videregående skole. Skolen er en avdeling av Bjørgvin videregående skole og er eid og drevet av Hordaland fylkeskommune. NAV har inngått et samarbeid med skolen for å hjelpe elevene enda et skritt videre i utdanningsløpet.  

Mange ut i uføretrygd

Elevene begynner på Kyrre for å oppnå generell studiekompetanse ut fra sine individuelle forutsetninger. Noen elever har 20 timer per uke, mens andre starter med bare 2 timer ukentlig. De fleste elevene har ulike psykiske helseproblemer, og det ligger en behandleruttalelse fra psykolog eller psykiater til grunn for opptaket ved skolen.

Med støtte fra NAV startet Kyrre skole i skoleåret 2008–2009 prosjektet ”Kyrre Goes Campus”, som har som mål å redusere avstanden mellom fullført videregående skole og høyere studier. Alle tall og erfaringer viser at jo høyere utdanning man har, desto større er sjansen for at man får et arbeid. Tallene viser også at blant uføretrygdede mellom 18-39 år er psykiske lidelser årsak til uføretrygdingen i halvparten av tilfellene.  

Kyrre Goes Campus

– Elevene som deltar i Campusgruppen blir kjent med ulike høyskoler og studiesteder, og de får råd og veiledning både til valg av studier og til selve søkeprosessen, forteller prosjektleder Benedicte Blytt.  

– Erfaringsmessig har disse elevene problemer med å håndtere overgangen til høyskolestudier, og mister gjerne motet før studiestart. Mange legger derfor bort studieplanene. Tanken er at man ved å gi denne elevgruppen kjennskap til Campus – studentbyen i byen – øker sannsynligheten for at elevene klarer å gjennomføre egne studieplaner, forteller Blytt.  

Bygger bro

Høsten 2008 startet prosjektdeltakerne med de første besøkene til universitetet i Bergen. Elevene møtte både studenter og ansatte, og deltok på forelesninger og ulike kulturarrangementer. Ved å ta aktiv del innenfor de ulike arenaene i universitets- og høyskoleområdet, ble de sosiale barrierene redusert og det ble opparbeidet en trygghet og fortrolighet med studentmiljøet.  

­– Veien mot høyere studier er blitt adskillig enklere. Erfaringsmessig vet vi hvor viktig det er å avhjelpe kritiske overganger i en tiltakskjede som strekker seg over tid, forteller Blytt.  

Gode resultater

Prosjektet kan så langt vise til svært gode resultater. Skoleåret 2007-2008 fikk 10 elever ved Kyrre generell studiekompetanse. Én søkte seg videre i universitets- og høyskolesystemet. Året etter, hvor prosjektet var på plass, fikk syv elever studiekompetanse og samtlige har startet på høyere utdanningsløp.